Dampak Penggunaan Media Sosial terhadap Perilaku Sosial dalam Literasi Digital Generasi Z
DOI:
https://doi.org/10.62951/prosemnasipi.v3i1.215Keywords:
Digital Literacy, Generation Z, Online Communication, Social Behavior, Social MediaAbstract
The rise of social media has introduced notable transformations in the ways Generation Z communicates and behaves socially. This cohort has been raised within a digital landscape, which has turned social media into a platform for not just entertainment, but also for interaction, searching for information, education, expressing oneself, and forming social identities. This research seeks to explore how social media usage influences the social conduct of Generation Z through the lens of digital literacy. The approach taken is a literature review utilizing a qualitative method, involving the gathering and examination of pertinent materials, including academic journals, articles, and earlier research results. The findings reveal that social media has beneficial effects, such as facilitating communication, expanding social networks, enhancing creativity, and promoting involvement in online environments. On the flip side, overusing social media can result in adverse effects such as diminished in-person communication, reliance on digital platforms, a desire for social approval, and susceptibility to false information and scams. Consequently, fostering digital literacy is crucial for empowering Generation Z to engage with social media in a critical, thoughtful, safe, and responsible manner.
References
Ahmad, K. R., Amir, L. S., & Hapipi, M. (2024). Pengaruh media sosial terhadap pola komunikasi dan hubungan sosial dalam kalangan Generasi Z.Sanskara Ilmu Sosial dan Humaniora, 1(2), 85–94.
Ahmad, S., Umirzakova, S., Mujtaba, G., Amin, M. S., & Whangbo, T. (2023). Education 5.0: Requirements, enabling technologies, and future directions.
Alruthaya, B., Nguyen, T., & Lokuge, S. (2021). The what, why and how of artificial intelligence adoption in higher education: A systematic literature review. Journal of Information Technology Education: Research, 20, 1–27.
Amahoru, Y., Nurhasanah, E., & Pratama, R. (2025). Pengaruh teknologi digital terhadap perubahan perilaku sosial generasi muda di era modern. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(2), 115–124.
American Psychological Association. (2022). Technology and youth communication trends.
Anggraini, S. D., Wahjoedi, T., & Yudistira, A. P. (2026). Transformasi budaya literasi digital Generasi Z di era media sosial: Sebuah systematic literature review. Journal of Golden Generation Economic, 2(2), 14–21.
Febriani, R., & Astuti, D. (2025). Identitas sosial dan perilaku digital Generasi Z pada platform media sosial. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 14(2), 112–126.
Firamadhina, F. I. R., & Krisnani, H. (2021). Perilaku Generasi Z terhadap penggunaan media sosial TikTok: TikTok sebagai media edukasi dan aktivisme. Share: Social Work Journal, 10(2), 199–208.
Gomez-Galan, J. (2018). Media education as theoretical and practical paradigm for digital literacy: An interdisciplinary analysis. 1–12.
Hidayatullah, M. S., Rusnawati, R., Belaroza, G., Nabiyina, B. A. C., & Laksana, A. (2024). Peran digital dalam membentuk pola interaksi komunikasi interpersonal Generasi Z. SABER: Jurnal Teknik Informatika, Sains dan Ilmu Komunikasi, 3(1), 40–45.
Hudha, C., & Wulandari, P. (2025). Kerapuhan literasi: Paradoks transformasi digital di kalangan Generasi Z. Jurnal Inovasi Global, 3(1).
Illahi, S. M., & Gani, R. (2024). Hubungan literasi media digital dengan penyebaran hoax di kalangan Generasi Z. Jurnal Riset Jurnalistik dan Media Digital, 4(2).
Ismiati, I., Rahman, A., & Putri, N. (2024). Uses and gratification theory in social media usage among Generation Z. Jurnal Komunikasi, 16(1), 34–49.
Juniarty, S., Asariunnazwa, A. Z., & Rachman, I. F. (2024). Mewujudkan literasi digital pada Generasi Z: Tantangan dan peluang menuju pendidikan berkualitas SDGs 2030. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(3).
Kadiwanu, A., & Purwoko, A. (2025). Pendidikan digital dalam menghadapi era disrupsi teknologi terhadap perubahan perilaku sosial peserta didik. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 87–96.
Kartika, A. (2026). Penggunaan media sosial dan pengaruhnya terhadap perilaku informasi masyarakat Indonesia. Jurnal Teknologi dan Komunikasi, 9(1), 23–39.
Kurniawati, A. (2022). Membangun budaya bermedia digital bagi Generasi Z di SMAN 10 Garut. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(3).
Kurniawati, L., Pratitis, N. T., & Arifiana, I. Y. (2024). Literasi digital dengan perilaku konsumtif pada Generasi Z. JIWA: Jurnal Psikologi Indonesia, 2(4).
Laka, Y. K. (2024). Pengaruh media sosial terhadap pola interaksi sosial Generasi Z di era digital. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Digital, 5(2), 45–56.
Maulida, N., et al. (2024). Generasi Z dan fenomena FOMO dalam penggunaan media sosial. Jurnal Psikologi Sosial, 11(3), 78–92.
Mursiyah, et al. (2024). Literasi digital sebagai strategi proteksi Generasi Z dari konten negatif media sosial. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 7(2), 55–70.
Nafisah, Y. F., & Jannah, M. (2024). Penggunaan media sosial pada Generasi Z. Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 11(2), 705–713.
Nugroho, S. H., Bandono, A., & Nugroho, A. (2023). Strategic review of digital technology transformation towards the era of digital culture. Journal ASRO, 14(4), 4–10.
Nurhayati, Apriyanto, Ahsan, & Hidayah. (2024). Metodologi penelitian kualitatif (Teori dan praktik). PT Sonpedia Publishing Indonesia.
Nurhayati, S., Rahmawati, D., & Putra, M. A. (2024). Dampak negatif media sosial terhadap perilaku remaja dan Generasi Z. Jurnal Sosial Humaniora, 8(1), 88–97.
Organisation for Economic Co-operation and Development. (2022). Youth digital engagement report.
Pangaribuan, I., Sinaga, I., Panjaitan, T., Waruwu, Y., & Lumbantobing, R. (2024). Penggunaan media sosial oleh Generasi Z: Implikasi terhadap perubahan budaya dan norma sosial. Kultura: Jurnal Ilmu Hukum, Sosial, dan Humaniora, 2(5), 289–293.
Pangaribuan, T., et al. (2024). Literasi digital dan kemampuan berpikir kritis generasi muda di era informasi. Jurnal Literasi Digital Indonesia, 5(1), 33–49.
Pohan, R., & Rihaldy, M. (2024). Media sosial sebagai ruang pembentukan identitas Generasi Z. Jurnal Komunikasi dan Media Digital, 6(3), 101–112.
Putra, J. E., Sobandi, A., & Aisah. (2024). The urgency of digital technology in education: A systematic literature review. Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 224–234.
Ramadhany, E. D., Panuluh, M. R. K., Afandi, K., & Arief, M. H. (2023). Dampak transformasi digital berdasarkan lensa teoritis socio-technical system: Kajian literatur. Jurnal Minfo Polgan, 12(2), 1653–1668.
Ropu, M. H. H., & Syukur, M. (2025). Perubahan paradigma interaksi sosial Generasi Z dalam konteks globalisasi. Jurnal Penelitian Pendidikan Sosial Humaniora, 10(1), 15–22.
Sari, W. P., & Irena, L. (2023). Model self-disclosure Generasi Z pengguna berat media sosial. Interaksi: Jurnal Ilmu Komunikasi, 12(1), 146–164.
Siahaan, J. (2022). Peran media sosial dalam pembentukan karakter remaja. Jurnal Pendidikan Karakter, 4(2), 66–75.
Silvia, M., Rousta, D., Gilrandy, D., & Irwansyah. (2022). Application of computermediated communication theory in online learning. Jurnal Komunikasi Indonesia, 11(2).
Sugiono, S. (2024). Proses adopsi teknologi generative artificial intelligence dalam dunia pendidikan: Perspektif teori difusi inovasi. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 9(1), 110–133.
Syahri, F. M., Nabila, N., Maharani, N. A., & Ridho, K. (2024). Dampak TikTok terhadap perubahan perilaku sosial dan nilai kultural Generasi Z. Kultura: Jurnal Ilmu Hukum, Sosial, dan Humaniora.
UNESCO. (2023). Global education monitoring report: Technology in education.
UNICEF. (2023). Digital communication and youth development report.
Utami, N., Halolo, F., Susanti, R., & Dudayef, A. (2026). Literasi digital dan perilaku sosial Generasi Z pada era media digital. Jurnal Literasi dan Teknologi Informasi, 7(1), 15–29.
Väätäjä, H., & Ruokamo, H. (2021). Conceptualizing dimensions and a model for digital pedagogy. Journal of New Approaches in Educational Research, 10(1), 1–18.
Wanda, E. M. (2023). Pengaruh literasi digital pada Generasi Z terhadap pergaulan sosial di era kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Jurnal Sosial dan Teknologi (SOSTECH) , 3(12), 1035–1040.
Wandira, P., Fitriana, E., & Agusdianita, R. (2025). Hubungan penggunaan media sosial dengan karakter Generasi Z. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial, 9(1), 55–69.
We Are Social, & Meltwater. (2024). Digital 2024 global overview report.
World Economic Forum. (2024). Future of digital communication report.
Zis, S. F., Effendi, N., & Roem, E. R. (2021). Perubahan perilaku komunikasi generasi milenial dan Generasi Z di era digital. Satwika: Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial, 5(1), 69–87.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
