Penerapan Model Addie dalam Pembuatan Video Media Pembelajaran tentang Pembangkit Listrik Tenaga Diesel (PLTD)
DOI:
https://doi.org/10.62951/prosemnasipi.v3i1.225Keywords:
ADDIE, Instructional Media, Instructional Video, Media Development, PLTDAbstract
Advances in digital technology have had a positive impact on the development of learning media, particularly the use of video as a means of delivering material. The complexity of Diesel Power Plants (PLTD) requires media that can explain concepts and working processes more clearly. This study aims to develop an instructional video about PLTD using the ADDIE model, which consists of the stages of Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The research method used is Research and Development (R&D). The development process begins with needs and material analysis, followed by storyboard design, video production, implementation through presentation to the audience, and evaluation based on feedback received. The development results indicate that the resulting instructional video presents PLTD material systematically, engagingly, and easily understood by students. The integration of visual, audio, and text elements in the video helps enhance understanding of technical material. Therefore, the instructional video developed using the ADDIE model can be used as an effective learning medium for explaining the concepts and workings of PLTD.
References
Agusti, N. M., & Aslam, A. (2022). Efektivitas Media Pembelajaran Aplikasi Wordwall Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5794–5800. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3053
Agustia, P. L., Alwi, N. A., Lestari Agustia, P., & Penulis, K. (2024). Penggunaan Media Vidio Dalam Proses Pembelajaran Di Sekolah Dasar. 183–190. https://doi.org/10.62383/jembatan.v1i3.3095
Alvianingsih, G., & Simanjuntak, J. C. H. (2021). Analisis Tekno-Ekonomi Hibrid Sistem PLTD PLTS Di Pulau Gersik, Belitung Menggunakan Perangkat Lunak Homer. SUTET, 11(1), 1–12. https://doi.org/10.33322/sutet.v11i1.1372
Bima, A., Kusuma, A., & Dalimi, R. (2021). Jurnal Impresi Indonesia (JII) Analisa teknologi dan keekonomian de-dieselisasi PLTD Merawangg menjadi Pembangkit Tenaga Angin / Tenaga Surya di Pulau Bangka, Bangka Belitung.
Dermawan, M. A., & Rumawan, H. (2024). ELECTROPS Jurnal Ilmiah Teknik Elektro Analisis Hasil Pemeriksaan dan Pengujian Pembangkit Listrik Tenaga Diesel untuk Mendapatkan Sertifikat Laik Operasi (Vol. 3, Number 2). http://e-journals.unmul.ac.id/index.php/TE
Dewi, N. K. K., Sukmana, A. I. W. I. Y., & Simamora, A. H. (2024). Inovasi Media Pembelajaran: Video Pembelajaran Berbasis Animasi Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Media Dan Teknologi Pendidikan, 4(2), 149–157. https://doi.org/10.23887/jmt.v4i2.64378
Fajar, M. M., Eka Murtinugraha, R., & Arthur, R. (2023). KAJIAN LITERATUR: EFEKTIVITAS MEDIA VIDEO ANIMASI PADA PEMBELAJARAN BERSIFAT TEORI. In Prosiding Seminar Pendidikan Kejuruan dan Teknik Sipil (E-Journal (Vol. 1).
Fathul, M., Alfaroby, A., Yuliana, L., Suciadi, A. J., & Zulfikar, I. (2025). Penerapan Sistem Manajemen Penanganan Limbah Di PLTD 12 MW PT XYZ. EUNOIA: Jurnal Pengabdian Masyarakat.
Herman, H., & Bestry Salempang, S. (2025). Analisis Pengaruh Penggunaan Bahan Bakar B30 Terhadap Performance Deutz Bv 8m 628 Unit 5 Di PLTD Selayar. Jurnal Teknik Mesin Sinergi, 22(2), 240–245. https://doi.org/10.31963/sinergi.v22i2.5355
Hidayat SMP Negeri, F., Jl Cihanjuang No, P., Rahayu, C., Parongpong, K., Bandung Barat, K., Nizar SMAN, M., Jl Ir Juanda Jl Dago Pojok, B. H., Coblong, K., Bandung, K., & Barat, J. (2021). MODEL ADDIE (ANALYSIS, DESIGN, DEVELOPMENT, IMPLEMENTATION AND EVALUATION) DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ADDIE (ANALYSIS, DESIGN, DEVELOPMENT, IMPLEMENTATION AND EVALUATION) MODEL IN ISLAMIC EDUCATION LEARNING.
Kotimah, E. K. (2024). Meningkatkan Pendidikan Sains Menjelajahi Dampak Video Animasi Powtoon dalam Instruksi IPA. In Jurnal Sains dan Teknologi (Vol. 1, Number 1).
Marhaini, M., Mardwita, M., & Suranda, A. (2022). Analisa Efesiensi Bahan Bakar Dan Dampak Lingkungan Emisi Gas Buang Pembangkit Listrik Tenaga Diesel (Pltd) Terhadap Pembangkit Listrik Mesin Gas (PLTMG). JURNAL SURYA ENERGY, 6(2), 57. https://doi.org/10.32502/jse.v6i2.4215
Mayer, R. E. (2021). Multimedia Learning (3rd Edition). Cambridge University Press.
Permata Fayzah, Amelia Ikhwayuna, Rasilvi Allinsia, Nur Azmi Alwi, & Yarisda Ningsih. (2025). Efektivitas Media Video dalam Pembelajaran. Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 2(2), 313–322. https://doi.org/10.62383/dilan.v2i2.1584
Puja Saraswati, R., & Hidayat, T. (2025). TUNAS: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Penerapan Media Video Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar PPKn Siswa Kelas III SDN 008 Sungai Kunjang (Vol. 2, Number 1). https://jurnal.fkip.unmul.ac.id/index.php/tunas/index
Ridwan, R. S., Al-Aqsha, I., Rahmadini, G., Studi, P., & Pendidikan, T. (2021). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Video dalam Penyampaian Konten Pembelajaran. https://ejournal.upi.edu/index.php/JIK
Safitri, M., Ridwan Aziz, M., Sjakyakirti, U., Sultah, J., Mansyur, M., Gede Bukit, K., & Palembang, L. (2022). ADDIE, SEBUAH MODEL UNTUK PENGEMBANGAN MULTIMEDIA LEARNING. In Jurnal Pendidikan Dasar (Vol. 3, Number 2). http://jurnal.umpwr.ac.id/index.php/jpd
Sahrul, S., Hendra Nelva Saputra, & Zila Razilu. (2026). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video pada Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Sekolah Menengah Pertama. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(03), 1143–1154. https://doi.org/10.47709/educendikia.v5i03.7230
Sultan Syarif Kasim, U., & Kunci, K. (2024). Pengembangan Model ADDIE (Analisys, Design, Development, Implemetation, Evaluation) (Vol. 8).
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023).
Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 05(02), 3928–3936.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
