Pengembangan Pembelajaran Berbasis Teknologi melalui Media Video Pembangkit Listrik Tenaga Air (PLTA)
DOI:
https://doi.org/10.62951/prosemnasipi.v3i1.226Keywords:
Educational Technology, Learning Media, PLTA, Technology, VideoAbstract
By utilizing Hydroelectric Power Plant (PLTA) video media as a learning resource, this study aims to develop technology-based learning by using various material sources, including images, animations, and videos collected from the internet, to create video media that is more focused and suited to students’ needs. This research is motivated by the importance of technology-based learning media in supporting a learning process that is more engaging, interactive, and easier for students to understand. In addition, with the rapid development of digital technology, innovative learning media must be utilized to prevent learning from becoming monotonous and to increase the audience’s interest in the material being studied. The PLTA video media was developed as an alternative learning medium that presents material visually and systematically, helping audiences understand the working process of a hydroelectric power plant more easily. Furthermore, the use of video media is expected to assist teachers in delivering learning materials in a more creative and modern way, so that the learning process can run more effectively and in accordance with current developments in educational technology.
References
Aliyyah, R. R., Amini, A., Subasman, I., Herawati, E. S. B., & Febiantina, S. (2021). Upaya meningkatkan hasil belajar IPA melalui penggunaan media video pembelajaran. Jurnal Sosial Humaniora, 12(1), 54-72.
Andrasari, A. N., Haryanti, Y. D., & Yanto, A. (2022, October). Media pembelajaran video animasi berbasis Kinemaster bagi guru SD. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 4, pp. 76-83).
Astuti, M., Suryana, I., Anggraini, N., Fitri, A., Fajar, M., & Astuti, P. W. (2024). Media pembelajaran sebagai pusat sumber belajar. Journal of Law, Administration, and Social Science, 4(5), 702-709.
Fitri, D. A., Sholeh, M., Sari, N. M., Sirait, L. T., Hastuti, N. W., Nurrahmah, S., ... & Darmawan, H. (2024). Analisis penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(3), 391-397.
Hasan, M., Milawati, M., Darodjat, D., Harahap, T. K., Tahrim, T., Anwari, A. M., ... & Indra, I. (2021). Media pembelajaran.
Hasibuan, B. A., Siahaan, J. C., & Harianda, I. (2022). Analisis Unjuk Kerja Turbin Air Kapasitas 3× 6 Mw Pada Beban Normal Dan Beban Puncak Di Unit Plta Pakkat Pt. Energy Sakti Santosa. SINERGI POLMED: Jurnal Ilmiah Teknik Mesin, 3(1), 13-22.
Kristiari, S. P., Cahyadi, F., & Suyitno, S. (2023). Pengembangan media video animasi pembelajaran IPA materi perubahan cuaca untuk meningkatkan hasil belajar siswa berbasis Canva Pendidikan. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 11, 78-84.
Lestari, T. A., Jamaluddin, J., & Pahmi, S. (2023). Identifikasi penggunaan media pembelajaran dalam proses belajar-mengajar di SMA Kota Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(4), 2071-2077.
Mahayati, E., Atok, K. K., Firmansyah, F. A., Ariyanto, S. R., & Rozi, F. (2023). Efektivitas video animasi sebagai media pembelajaran berbasis teknologi informasi. Jurnal Inovasi Dan Pembelajaran Fisika, 10(1), 102-108.
Melati, E., Fayola, A. D., Hita, I. P. A. D., Saputra, A. M. A., Zamzami, Z., & Ninasari, A. (2023). Pemanfaatan animasi sebagai media pembelajaran berbasis teknologi untuk meningkatkan motivasi belajar. Journal on Education, 6(1), 732-741.
Pardana, S. B., & Hidayati, N. (2024). Video Dalam Proses Pembelajaran: Peran Pentingnya Sebagai Media Pembelajaran. Jurnal Biogenerasi, 9(1), 628-634.
Prakoso, N. A., Iriani, T., & Handoyo, S. S. (2023). Analisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran berbasis video pada materi keterampilan bertanya. Jurnal Pendidikan West Science, 1(5), 263–270.
Pujiono, A. (2021). Media sosial sebagai media pembelajaran bagi generasi Z. Didache: Journal of Christian Education, 2(1), 1-19.
Rahman, M., Nursyabilah, I., Astuti, P., Syam, M. I., Mukramin, S. U., & Kurnawati, W. O. I. (2023). Pemanfaatan media sosial sebagai media pembelajaran. Journal on Education, 5(3), 10646-10653.
Sari, W. N., Rondli, W. S., Nisa, U. K., & Nihayati, I. (2023). Analisis Penerapan Media Video dalam Pembelajaran PPKn di SD Negeri Pulorejo 02. J-CEKI: Jurnal Cendekia Ilmiah, 2(2), 130-134.
Sunami, M. A., & Aslam, A. (2021). Pengaruh penggunaan media pembelajaran video animasi berbasis zoom meeting terhadap minat dan hasil belajar IPA siswa sekolah dasar. Jurnal basicedu, 5(4), 1940-1945.
Tiwi, D. I., & Mellisa, M. (2023). Pengembangan video pembelajaran berbasis aplikasi Capcut pada mata kuliah kultur jaringan. Jurnal Inovasi Pembelajaran Biologi, 4(1), 39-45.
Widiya, A. W., Oktaviana, V., & Utari, A. D. (2021). Penggunaan video pembelajaran interaktif sebagai media pembelajaran di masa pandemi. Jurnal Jendela Pendidikan, 1(04), 293-299.
Wulandari, R. (2023). Dampak perkembangan teknologi dalam pendidikan. Jurnal PGSD Indonesia, 9(2), 66-76.
Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). Pemilihan pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi informasi. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 19(01), 61-78.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
