Analisis Peran Media Sosial dalam Membentuk Interaksi Sosial Generasi Z

Authors

  • Areta Raina Yustatian Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
  • Barkah Purnama Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
  • Eka Abdillah Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
  • Ima Ima Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
  • Muhammad Agung Permana Putra Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
  • Intan Solehah Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

DOI:

https://doi.org/10.62951/prosemnasipi.v3i1.229

Keywords:

Digital Communication, Digital Literacy, Generation Z, Social Interaction, Social Media

Abstract

Social media has become an important part of Generation Z's life and plays a major role in shaping their social interaction patterns. This study aims to analyze the role of social media in shaping Generation Z's social interactions through a literature review of various studies and scientific journals. The results of the study indicate that Generation Z has a high level of social media usage and utilizes digital platforms as a means of communication, information seeking, entertainment, learning, and self-expression. The presence of social media has changed communication patterns to be faster, more flexible, and more interactive through the use of various digital features such as emojis, stickers, short videos, and other visual content. In addition to providing convenience in expanding social networks, building digital identities, and increasing social participation, excessive use of social media can also have negative impacts such as reduced intensity of face-to-face interactions, decreased quality of interpersonal communication, and the emergence of dependence on digital media. Therefore, digital literacy and wise use of social media are needed so that Generation Z can utilize technology optimally without reducing the quality of social relationships in real life. Thus, social media has a significant role in shaping Generation Z's social interaction patterns, both in positive and negative aspects.

References

Ahmad, K. R., Amir, L. S., & Hapipi, M. (2024). Pengaruh Media Sosial terhadap Pola Komunikasi dan Hubungan Sosial dalam Kalangan Generasi Z. Sanskara Ilmu Sosial dan Humaniora, 1(2), 85–94.

Angeline, D., & Pribadi, M. A. (2025). Motif Gen Z Mengonsumsi Konten Makeup Beauty Influencer di Media Sosial: Pendekatan Teori Kegunaan dan Gratifikasi. Prologia, 9(1).

Apriyanti, H., Aeni, I. S., Kinaya, R. S., Nabilla, N. H., Laksana, A., & Latief, L. M. (2024). Keterlibatan Penggunaan Media Sosial pada Interaksi Sosial di Kalangan Gen Z. Sosial Simbiosis: Jurnal Integrasi Ilmu Sosial dan Politik, 1(4).

Awalia, F., & Zulkarnaini. (2025). Memahami Pola Perilaku Generasi Z di Era Digital. JTSMI: Jurnal Teknologi dan Sains Modern, 2(1), 15-25.

Elkatmış, M. (2024). Examination of Social Media Usage Habits of Generation Z. Frontiers in Psychology,

Elkatmış, M. (2024). Examination of social media usage habits of Generation Z. Frontiers in Psychology, 15, 1370823. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1370823⁠.

Evita, N., Prestianta, A. M., & Asmarantika, R. A. (2023). Patterns of media and social media use in Generation Z in Indonesia. Jurnal Studi Komunikasi, 7(1), 195–214. https://doi.org/10.25139/jsk.v7i1.5230⁠.

Fadilan, M. R., Purwanto, E., Azizurohman, A., Hakim, A. N., & Furqon, M. H. (2025). Dampak Platform Media Sosial Berbasis AI terhadap Kualitas Interaksi Sosial Generasi Z. Interaction Communication Studies Journal, 2(2).

Fitriana. (2024). Media Sosial dalam Membentuk Pola Komunikasi dan Pemikiran Generasi Z: Retorika: Jurnal Kajian Komunikasi dan Penyiaran Islam, 6(2).

Fitriana. (2024). Media sosial dalam membentuk pola komunikasi dan pemikiran Generasi Z: Tinjauan empiris tiga tahun terakhir. Retorika: Jurnal Kajian Komunikasi dan Penyiaran Islam, 6(2), 145–158.

Hassoun, A., Beacock, I., Consolvo, S., Goldberg, B., Kelley, P. G., & Russell, D. M. (2023). Practicing Information Sensibility: How Gen Z Engages with Online Information.

Herdiana, A., & Pribadi, R. (2023). Analisis Interaksi Simbolik Gamers Mobile Legends dalam Perspektif George Herbert Mead. Jurnal Komunikasi Peradaban, 1(2), 17–28.

Hidayatullah, M. S., Rusnawati, R., Belaroza, G., & Nabiyina, B. A. C. (2025). Peran Digital dalam Membentuk Pola Interaksi Komunikasi Interpersonal Generasi Z. SABER Jurnal Teknik Informatika Sains dan Ilmu Komunikasi, 3(1), 40–45.

Nafisah, Y. F., & Jannah, M. (2024). Penggunaan media sosial pada Generasi Z. Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 11(2), 705–713.

Pangaribuan, I., Sinaga, I., Panjaitan, T., Waruwu, Y., & Lumbantobing, R. (2024). Penggunaan media sosial oleh Generasi Z: Implikasi terhadap perubahan budaya dan norma sosial. Kultura: Jurnal Ilmu Hukum, Sosial, dan Humaniora, 2(5), 289–293.

Putri, S., & Prihardini Wibawa, D. (2023). Peran Media Sosial dalam Keterlibatan Politik Generasi Z. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(3), 2014–2027.

Saputra, A. (2025). Survei Penggunaan Media Sosial di Kalangan Mahasiswa Kota Padang Menggunakan Teori Uses and Gratifications. BACA: Jurnal Dokumentasi dan Informasi, 40(2), 207–216.

Stepaniuk, K., dkk. (2024). Behavioural Mimicry or Herd Behaviour of Generation Z? Social Media Interactions in the Context of Information Overload. Engineering Management in Production and Services, 16(4), 21–33.

Wibowo, W., & Ayuningtyas, F. (2024). Generasi Z sebagai Konsumen Masa Depan: Karakteristik, Preferensi, dan Tantangan Baru. Buana Komunikasi: Jurnal Penelitian dan Studi Ilmu Komunikasi, 5(2), 90-99.

Wumbu, Y. L. E., Putri, I. A., & Hendrik, D. (2025). Peran Media Sosial Sebagai Wadah Partisipasi Politik Masa Kini di Kalangan Generasi Z. Jurnal Ilmu Hukum, Humaniora dan Politik, 6(1).

Zis, S. F., Effendi, N., & Roem, E. R. (2021). Perubahan Perilaku Komunikasi Generasi Milenial dan Generasi Z di Era Digital. Satwika: Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial, 5(1), 69–87.

Downloads

Published

2026-06-18

How to Cite

Areta Raina Yustatian, Barkah Purnama, Eka Abdillah, Ima Ima, Muhammad Agung Permana Putra, & Intan Solehah. (2026). Analisis Peran Media Sosial dalam Membentuk Interaksi Sosial Generasi Z. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan, 3(1), 271–284. https://doi.org/10.62951/prosemnasipi.v3i1.229